我一直在思考这样一个问题，初中信息技术根据内容分可以分为那几来，每一类的备课方式是不是都大同小异。大致的思考下，我认为初中的内容，可以分为这样几块：第一块是window基础知识类、第二块是网络基础知识类、第三课是应用软件类。主要以应用软件类的学习为主。

       应用软件的学习，我认为可以形成一个模式，为整个单元选择一个主题，将知识点分散到若干个小主题中。对应每一课，可以通过以下几种方式引出课题：第一种，对比作品引出课题；第二种，有实际问题引出课题；第三种，优秀作品前置引出课题。

      比如excel的学习，最最适宜的是通过实际问题引出课题。

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1、新课改与新课程标准的价值取向是什么？
新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

 

2、为什么学生会偏科？
学生偏科有很多因素，其中兴趣、态度是最主要的。你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。

3、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？
首先、敬业、爱生、专业知识扎实，我认为一个好教师还要乐业，这一点也很重要。
其次，健康尤其是心理和精神健康、再有就是需要得到社会的认可和支持。学生满意，喜欢听！
个人认为师德、人品及个人的修养。良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心。

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以“敢”字当头，以“闯”字领先，大胆探索，大胆试验，做一个与时俱进的党员教师